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Wann statistisch signifikant?
"Wann statistisch signifikant?" ist eine Frage, die sich darauf bezieht, ab wann ein Unterschied oder ein Effekt in einem Datensatz als nicht zufällig angesehen werden kann. Dies wird normalerweise durch die Anwendung statistischer Tests wie dem t-Test oder dem Chi-Quadrat-Test bestimmt. Die Signifikanzniveau wird oft auf 0,05 festgelegt, was bedeutet, dass ein Ergebnis mit einer Wahrscheinlichkeit von weniger als 5% aufgrund von Zufall allein auftritt. Wenn ein Ergebnis als statistisch signifikant gilt, bedeutet dies, dass es wahrscheinlich auf eine tatsächliche Beziehung oder Unterschied in der Population hinweist und nicht nur auf zufällige Variationen in den Daten. Es ist wichtig zu beachten, dass statistische Signifikanz allein nicht unbedingt auf die praktische Bedeutung oder Relevanz eines Ergebnisses hinweist, sondern nur darauf, ob der beobachtete Effekt wahrscheinlich real ist. **
Was bedeutet nicht signifikant?
"Was bedeutet nicht signifikant?" Nicht signifikant bedeutet, dass ein statistischer Zusammenhang zwischen Variablen nicht stark genug ist, um als relevant oder bedeutsam angesehen zu werden. In der Regel wird ein Ergebnis als nicht signifikant betrachtet, wenn die Wahrscheinlichkeit, dass es zufällig auftritt, hoch ist. Dies bedeutet, dass die beobachteten Unterschiede oder Beziehungen nicht stark genug sind, um als echte Muster oder Effekte interpretiert zu werden. In wissenschaftlichen Studien wird die Signifikanz oft verwendet, um festzustellen, ob die Ergebnisse auf echten Effekten beruhen oder einfach zufällige Variationen sind. In solchen Fällen kann es schwierig sein, Schlussfolgerungen zu ziehen oder Handlungen auf der Grundlage der Ergebnisse zu empfehlen. **
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100 Jahre Jugendamt Stuttgart, Sachbücher von Landeshauptstadt Stuttgart Jugendamt2021 feierte das am 1. April 1921 gegründete Jugendamt Stuttgart sein hundertjähriges Bestehen. Mit diesem Buch blickt das Jugendamt zurück auf ein Jahrhundert Kinder- und Jugendhilfe in Stuttgart. In seiner Geschichte spiegeln sich nicht nur die lokalen Entwicklungen, sondern auch die grossen politischen und gesellschaftlichen Strömungen von der Weimarer Republik bis in die Gegenwart. Reich bebildert mit zeitgenössischen Fotos, Auszügen aus Akten, Dokumenten und Veröffentlichungen zeigt das Buch in Schlaglichtern tragische wie komische Momente aus dem Alltag des Jugendamts und zeichnet Richtungswechsel und Verlagerungen der Tätigkeitsschwerpunkte in der Kinder- und Jugendhilfe nach. So lädt es zum Lesen, Blättern und Betrachten ein – und damit zu einem Streifzug durch 100 Jahre öffentliche Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kindeswohl im Recht, Fachbücher von Marko OldenburgerDer unbestimmte Rechtsbegriff des Kindeswohls dient nicht nur als Eingriffslegitimation des Staates bei Gefährdungslagen, sondern wird auch zum Entscheidungsmassstab. Immer wieder aufs Neue muss er mittels richterlicher Entscheidungen konkretisiert werden, sei es zur Begründung und Ausgestaltung des Sorgerechts oder zur Erfüllung des staatlichen Kinderschutzauftrages. In all diesen Phasen treffen unterschiedliche Interessen und Funktionen aufeinander, um das Beste für das Kind zu erreichen. Der Autor analysiert die daraus resultierenden Besonderheiten für das Kindeswohl. Sein Fazit: Um das gesetzliche Kindeswohlprinzip optimal erfüllen zu können, müssen strukturelle Änderungen in kindschaftsrechtlichen Verfahren sowie beim beruflichen Zugang zu diesen in Kraft treten.55,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kindeswohl und Kindeswille, Fachbücher von Sophie Helene Elisabeth ErbersdoblerDie besten Interessen des Kindes und der Wille des Kindes: Eine Untersuchung des Konzepts der besten Interessen des Kindes basierend auf dem Recht des Kindes auf Selbstbestimmung.99,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kinderrechte, Fachbücher von Rudolf von BrackenOhne Kenntnis der Rechtsgrundlagen ist ein erfolgreiches Tätigwerden in der Sozialen Arbeit kaum denkbar. Das Buch vermittelt Grundlagenwissen aus den Bereichen Familienrecht, Jugendhilferecht und Betreuungsrecht, wobei die Orientierung an den Rechten der Kinder stets als Leitfaden dient. Die rechtlichen Ausführungen werden dabei auf das begrenzt, was wirklich wichtig für die Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit ist. Besondere Sorgfalt wird darauf verwendet, die rechtlichen Erläuterungen auch für Nicht-Juristen sprachlich verständlich darzustellen. Und schliesslich machen viele Fallbeispiele die rechtlichen Zusammenhänge und Probleme anschaulich.29,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wann P Wert signifikant?
Der P-Wert gibt an, wie wahrscheinlich es ist, dass die beobachteten Ergebnisse auf Zufall beruhen, wenn die Nullhypothese wahr ist. Ein P-Wert unter einem bestimmten Signifikanzniveau (üblicherweise 0,05) deutet darauf hin, dass die Nullhypothese abgelehnt werden kann. Mit anderen Worten, ein P-Wert unter dem Signifikanzniveau zeigt an, dass die beobachteten Unterschiede wahrscheinlich nicht auf Zufall beruhen. Daher ist der P-Wert signifikant, wenn er unter dem vorher festgelegten Signifikanzniveau liegt. Dies bedeutet, dass die Ergebnisse als statistisch bedeutsam angesehen werden und die Nullhypothese abgelehnt werden kann. Es ist wichtig zu beachten, dass ein signifikanter P-Wert nicht unbedingt bedeutet, dass der Effekt praktisch relevant ist. **
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Was bedeutet signifikant erhöht?
"Was bedeutet signifikant erhöht?" Signifikant erhöht bedeutet, dass eine bestimmte Messgröße oder ein bestimmter Wert im Vergleich zu einem Referenzwert oder einer vorherigen Messung deutlich und statistisch bedeutsam angestiegen ist. Dies bedeutet, dass die Veränderung nicht zufällig ist, sondern auf einen tatsächlichen Unterschied hinweist. Signifikant erhöht wird oft verwendet, um auf eine bedeutsame Veränderung oder Entwicklung hinzuweisen, die möglicherweise Auswirkungen auf eine bestimmte Situation oder ein bestimmtes Ergebnis hat. Es ist wichtig, signifikante Erhöhungen sorgfältig zu analysieren und zu bewerten, um ihre Ursachen und potenziellen Auswirkungen besser zu verstehen. Letztendlich kann die Feststellung einer signifikanten Erhöhung dazu beitragen, fundierte Entscheidungen zu treffen und angemessene Maßnahmen zu ergreifen. **
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Wann ist es signifikant?
Es ist signifikant, wenn ein Ergebnis oder eine Beziehung zwischen Variablen mit hoher Wahrscheinlichkeit nicht auf Zufall beruht, sondern tatsächlich vorhanden ist. Dies wird üblicherweise durch statistische Tests bestätigt, die die Wahrscheinlichkeit berechnen, dass ein beobachteter Effekt rein zufällig aufgetreten ist. Signifikanzniveaus, wie z.B. p-Werte, geben an, wie wahrscheinlich es ist, dass ein beobachteter Effekt auf Zufall beruht. Wenn das Signifikanzniveau unter einem vorher festgelegten Schwellenwert liegt (z.B. p < 0,05), wird das Ergebnis als signifikant angesehen. In der Forschung ist es wichtig, signifikante Ergebnisse zu erzielen, um fundierte Schlussfolgerungen ziehen zu können. **
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Wann ist etwas signifikant?
Etwas ist signifikant, wenn es einen messbaren oder spürbaren Einfluss auf ein Ergebnis oder eine Situation hat. In der Statistik wird Signifikanz oft verwendet, um festzustellen, ob ein beobachteter Effekt real ist oder nur auf Zufall beruht. Signifikanzniveaus geben an, wie wahrscheinlich es ist, dass ein beobachteter Effekt auf reale Unterschiede zurückzuführen ist. Letztendlich hängt die Signifikanz davon ab, wie groß der Effekt ist und wie sicher wir sein können, dass er nicht auf Zufall beruht. **
Was bedeutet klinisch signifikant?
Der Begriff "klinisch signifikant" bezieht sich auf eine Veränderung oder ein Ergebnis, das für die Gesundheit oder das Wohlbefinden einer Person relevant ist. In der Medizin und Psychologie wird eine Veränderung oder ein Effekt als klinisch signifikant betrachtet, wenn er einen spürbaren oder messbaren Unterschied im Zustand oder Verhalten einer Person bewirkt. Dies bedeutet, dass die Veränderung nicht nur statistisch signifikant ist, sondern auch eine tatsächliche Auswirkung auf die Gesundheit oder das Wohlbefinden der Person hat. Klinisch signifikante Ergebnisse sind daher besonders wichtig für die Diagnose, Behandlung und Prognose von Krankheiten oder Störungen. Es ist wichtig, zwischen statistischer Signifikanz und klinischer Signifikanz zu unterscheiden, da nicht alle statistisch signifikanten Ergebnisse auch klinisch relevant sind. **
Was bedeutet hoch signifikant?
"Hoch signifikant" bedeutet in der Statistik, dass ein Zusammenhang oder Unterschied zwischen Variablen mit hoher Wahrscheinlichkeit nicht zufällig ist. Es zeigt an, dass die beobachteten Ergebnisse mit großer Sicherheit auf eine tatsächliche Beziehung oder Unterschiede zwischen den Variablen zurückzuführen sind. Der Signifikanzwert, der üblicherweise als p-Wert ausgedrückt wird, gibt an, wie wahrscheinlich es ist, dass die beobachteten Ergebnisse auf Zufall beruhen. Je niedriger der p-Wert ist, desto höher ist die Signifikanz und desto unwahrscheinlicher ist es, dass die Ergebnisse zufällig sind. In der Regel wird ein p-Wert von unter 0,05 als hoch signifikant angesehen. **
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Signifikant?, Schulbücher von Bernhard Hauser, Winfried HumpertSeit einigen Jahren werden Sie immer häufiger mit Forschungsergebnissen und -methoden konfrontiert. Damit Sie diese bei Ihren alltäglichen Entscheidungen in Schule und Unterricht berücksichtigen können, müssen Sie in der Lage sein, sie kritisch zu lesen, zu verstehen und zu hinterfragen. Der vorliegende Band der Reihe Lehren lernen unterstützt Sie, indem er grundlegende Konzepte der quantitativen Wissenschaftsmethoden im Zusammenhang mit Schule und Erziehung verdeutlicht. Dafür vermitteln die Autoren äusserst verständlich in Form eines Lehrbuchs die Grundlagen der Statistik und beziehen diese auf die Praxis des Lehrberufs. Hier lernen Sie das Konzept der statistischen Signifikanz kennen und verstehen. Auf der CD-ROM finden Sie vielfältiges Übungs- und Lernmaterial. So ist Statistik für alle zugänglich und verständlich. Unentbehrlich für Studenten, Referendare, Berufseinsteiger, Aus- und Fortbildner, Lehrkräfte!30,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kinderrechte und Kinderschutz im Ganztag, Fachbücher von Jörg MaywaldDas Fachbuch "Kinderrechte und Kinderschutz im Ganztag" von Jörg Maywald bietet eine umfassende Analyse der Rechte von Kindern und deren Schutz vor verschiedenen Gefahren. Es thematisiert die Herausforderungen, die Kinder in ihrem Alltag erleben, insbesondere in Bezug auf körperliche, seelische und sexualisierte Gewalt. Das Buch erläutert, was ein kinderrechtsbasierter Kinderschutz bedeutet und wie dieser im Kontext von Ganztagseinrichtungen umgesetzt werden kann. Anhand zahlreicher Beispiele wird aufgezeigt, wie Fachkräfte und Institutionen dazu beitragen können, dass der Ganztag ein sicherer Ort für Kinder wird. Die praxisnahen Ansätze und die fundierte theoretische Grundlage machen dieses Werk zu einer wertvollen Ressource für Fachkräfte in der Pädagogik und Sozialwissenschaften.25,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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100 Jahre Jugendamt Stuttgart, Sachbücher von Landeshauptstadt Stuttgart Jugendamt2021 feierte das am 1. April 1921 gegründete Jugendamt Stuttgart sein hundertjähriges Bestehen. Mit diesem Buch blickt das Jugendamt zurück auf ein Jahrhundert Kinder- und Jugendhilfe in Stuttgart. In seiner Geschichte spiegeln sich nicht nur die lokalen Entwicklungen, sondern auch die grossen politischen und gesellschaftlichen Strömungen von der Weimarer Republik bis in die Gegenwart. Reich bebildert mit zeitgenössischen Fotos, Auszügen aus Akten, Dokumenten und Veröffentlichungen zeigt das Buch in Schlaglichtern tragische wie komische Momente aus dem Alltag des Jugendamts und zeichnet Richtungswechsel und Verlagerungen der Tätigkeitsschwerpunkte in der Kinder- und Jugendhilfe nach. So lädt es zum Lesen, Blättern und Betrachten ein – und damit zu einem Streifzug durch 100 Jahre öffentliche Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kindeswohl im Recht, Fachbücher von Marko OldenburgerDer unbestimmte Rechtsbegriff des Kindeswohls dient nicht nur als Eingriffslegitimation des Staates bei Gefährdungslagen, sondern wird auch zum Entscheidungsmassstab. Immer wieder aufs Neue muss er mittels richterlicher Entscheidungen konkretisiert werden, sei es zur Begründung und Ausgestaltung des Sorgerechts oder zur Erfüllung des staatlichen Kinderschutzauftrages. In all diesen Phasen treffen unterschiedliche Interessen und Funktionen aufeinander, um das Beste für das Kind zu erreichen. Der Autor analysiert die daraus resultierenden Besonderheiten für das Kindeswohl. Sein Fazit: Um das gesetzliche Kindeswohlprinzip optimal erfüllen zu können, müssen strukturelle Änderungen in kindschaftsrechtlichen Verfahren sowie beim beruflichen Zugang zu diesen in Kraft treten.55,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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"Wann statistisch signifikant?" ist eine Frage, die sich darauf bezieht, ab wann ein Unterschied oder ein Effekt in einem Datensatz als nicht zufällig angesehen werden kann. Dies wird normalerweise durch die Anwendung statistischer Tests wie dem t-Test oder dem Chi-Quadrat-Test bestimmt. Die Signifikanzniveau wird oft auf 0,05 festgelegt, was bedeutet, dass ein Ergebnis mit einer Wahrscheinlichkeit von weniger als 5% aufgrund von Zufall allein auftritt. Wenn ein Ergebnis als statistisch signifikant gilt, bedeutet dies, dass es wahrscheinlich auf eine tatsächliche Beziehung oder Unterschied in der Population hinweist und nicht nur auf zufällige Variationen in den Daten. Es ist wichtig zu beachten, dass statistische Signifikanz allein nicht unbedingt auf die praktische Bedeutung oder Relevanz eines Ergebnisses hinweist, sondern nur darauf, ob der beobachtete Effekt wahrscheinlich real ist. **
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Was bedeutet nicht signifikant?
"Was bedeutet nicht signifikant?" Nicht signifikant bedeutet, dass ein statistischer Zusammenhang zwischen Variablen nicht stark genug ist, um als relevant oder bedeutsam angesehen zu werden. In der Regel wird ein Ergebnis als nicht signifikant betrachtet, wenn die Wahrscheinlichkeit, dass es zufällig auftritt, hoch ist. Dies bedeutet, dass die beobachteten Unterschiede oder Beziehungen nicht stark genug sind, um als echte Muster oder Effekte interpretiert zu werden. In wissenschaftlichen Studien wird die Signifikanz oft verwendet, um festzustellen, ob die Ergebnisse auf echten Effekten beruhen oder einfach zufällige Variationen sind. In solchen Fällen kann es schwierig sein, Schlussfolgerungen zu ziehen oder Handlungen auf der Grundlage der Ergebnisse zu empfehlen. **
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Wann P Wert signifikant?
Der P-Wert gibt an, wie wahrscheinlich es ist, dass die beobachteten Ergebnisse auf Zufall beruhen, wenn die Nullhypothese wahr ist. Ein P-Wert unter einem bestimmten Signifikanzniveau (üblicherweise 0,05) deutet darauf hin, dass die Nullhypothese abgelehnt werden kann. Mit anderen Worten, ein P-Wert unter dem Signifikanzniveau zeigt an, dass die beobachteten Unterschiede wahrscheinlich nicht auf Zufall beruhen. Daher ist der P-Wert signifikant, wenn er unter dem vorher festgelegten Signifikanzniveau liegt. Dies bedeutet, dass die Ergebnisse als statistisch bedeutsam angesehen werden und die Nullhypothese abgelehnt werden kann. Es ist wichtig zu beachten, dass ein signifikanter P-Wert nicht unbedingt bedeutet, dass der Effekt praktisch relevant ist. **
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Was bedeutet signifikant erhöht?
"Was bedeutet signifikant erhöht?" Signifikant erhöht bedeutet, dass eine bestimmte Messgröße oder ein bestimmter Wert im Vergleich zu einem Referenzwert oder einer vorherigen Messung deutlich und statistisch bedeutsam angestiegen ist. Dies bedeutet, dass die Veränderung nicht zufällig ist, sondern auf einen tatsächlichen Unterschied hinweist. Signifikant erhöht wird oft verwendet, um auf eine bedeutsame Veränderung oder Entwicklung hinzuweisen, die möglicherweise Auswirkungen auf eine bestimmte Situation oder ein bestimmtes Ergebnis hat. Es ist wichtig, signifikante Erhöhungen sorgfältig zu analysieren und zu bewerten, um ihre Ursachen und potenziellen Auswirkungen besser zu verstehen. Letztendlich kann die Feststellung einer signifikanten Erhöhung dazu beitragen, fundierte Entscheidungen zu treffen und angemessene Maßnahmen zu ergreifen. **
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Kindeswohl und Kindeswille, Fachbücher von Sophie Helene Elisabeth ErbersdoblerDie besten Interessen des Kindes und der Wille des Kindes: Eine Untersuchung des Konzepts der besten Interessen des Kindes basierend auf dem Recht des Kindes auf Selbstbestimmung.99,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kinderrechte, Fachbücher von Rudolf von BrackenOhne Kenntnis der Rechtsgrundlagen ist ein erfolgreiches Tätigwerden in der Sozialen Arbeit kaum denkbar. Das Buch vermittelt Grundlagenwissen aus den Bereichen Familienrecht, Jugendhilferecht und Betreuungsrecht, wobei die Orientierung an den Rechten der Kinder stets als Leitfaden dient. Die rechtlichen Ausführungen werden dabei auf das begrenzt, was wirklich wichtig für die Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit ist. Besondere Sorgfalt wird darauf verwendet, die rechtlichen Erläuterungen auch für Nicht-Juristen sprachlich verständlich darzustellen. Und schliesslich machen viele Fallbeispiele die rechtlichen Zusammenhänge und Probleme anschaulich.29,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kinderrechte und Bildsamkeit, Fachbücher von Kira AmmannObwohl es die seit 1989 durch die UN-Kinderrechtskonvention normierte politisch-rechtliche Situation erwarten lassen würde, wurden Rechte von Kindern und Jugendlichen in der Erziehung bislang noch nicht als Problem gesehen. Die vorliegende Untersuchung greift die Frage auf, wie der rechtliche Status der Heranwachsenden in der Erziehung gefasst werden kann und wirft damit ein neues Licht auf Debatten, die um Demokratiepädagogik und die Umsetzung von Kinderrechten in der pädagogischen Praxis geführt werden. Mit disziplinübergreifenden Ausführungen legt die Autorin dar, was alles zu bedenken ist, wenn über Kinder, Kindheiten und Kinderrechte gesprochen wird und was zukünftig in den interdisziplinären und öffentlichen Diskussionen berücksichtigt werden sollte. Anhand einer historischen Rekonstruktion der gesamten Konventionsgeschichte zeigt sie auf, wie es überhaupt dazu kam, dass heute von Kinderrechten gesprochen wird und inwiefern die Bildsamkeit des Menschen eine neue Perspektive auf das Verhältnis von Erziehung und Recht einzunehmen erlaubt.44,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wann ist es signifikant?
Es ist signifikant, wenn ein Ergebnis oder eine Beziehung zwischen Variablen mit hoher Wahrscheinlichkeit nicht auf Zufall beruht, sondern tatsächlich vorhanden ist. Dies wird üblicherweise durch statistische Tests bestätigt, die die Wahrscheinlichkeit berechnen, dass ein beobachteter Effekt rein zufällig aufgetreten ist. Signifikanzniveaus, wie z.B. p-Werte, geben an, wie wahrscheinlich es ist, dass ein beobachteter Effekt auf Zufall beruht. Wenn das Signifikanzniveau unter einem vorher festgelegten Schwellenwert liegt (z.B. p < 0,05), wird das Ergebnis als signifikant angesehen. In der Forschung ist es wichtig, signifikante Ergebnisse zu erzielen, um fundierte Schlussfolgerungen ziehen zu können. **
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Etwas ist signifikant, wenn es einen messbaren oder spürbaren Einfluss auf ein Ergebnis oder eine Situation hat. In der Statistik wird Signifikanz oft verwendet, um festzustellen, ob ein beobachteter Effekt real ist oder nur auf Zufall beruht. Signifikanzniveaus geben an, wie wahrscheinlich es ist, dass ein beobachteter Effekt auf reale Unterschiede zurückzuführen ist. Letztendlich hängt die Signifikanz davon ab, wie groß der Effekt ist und wie sicher wir sein können, dass er nicht auf Zufall beruht. **
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Was bedeutet klinisch signifikant?
Der Begriff "klinisch signifikant" bezieht sich auf eine Veränderung oder ein Ergebnis, das für die Gesundheit oder das Wohlbefinden einer Person relevant ist. In der Medizin und Psychologie wird eine Veränderung oder ein Effekt als klinisch signifikant betrachtet, wenn er einen spürbaren oder messbaren Unterschied im Zustand oder Verhalten einer Person bewirkt. Dies bedeutet, dass die Veränderung nicht nur statistisch signifikant ist, sondern auch eine tatsächliche Auswirkung auf die Gesundheit oder das Wohlbefinden der Person hat. Klinisch signifikante Ergebnisse sind daher besonders wichtig für die Diagnose, Behandlung und Prognose von Krankheiten oder Störungen. Es ist wichtig, zwischen statistischer Signifikanz und klinischer Signifikanz zu unterscheiden, da nicht alle statistisch signifikanten Ergebnisse auch klinisch relevant sind. **
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Was bedeutet hoch signifikant?
"Hoch signifikant" bedeutet in der Statistik, dass ein Zusammenhang oder Unterschied zwischen Variablen mit hoher Wahrscheinlichkeit nicht zufällig ist. Es zeigt an, dass die beobachteten Ergebnisse mit großer Sicherheit auf eine tatsächliche Beziehung oder Unterschiede zwischen den Variablen zurückzuführen sind. Der Signifikanzwert, der üblicherweise als p-Wert ausgedrückt wird, gibt an, wie wahrscheinlich es ist, dass die beobachteten Ergebnisse auf Zufall beruhen. Je niedriger der p-Wert ist, desto höher ist die Signifikanz und desto unwahrscheinlicher ist es, dass die Ergebnisse zufällig sind. In der Regel wird ein p-Wert von unter 0,05 als hoch signifikant angesehen. **
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